Aanpassingen voor leerlingen met dyslexie
Onderbouw
Van een leerling bij wie de diagnose dyslexie is vastgelegd dient in het leerling-dossier een testrapport en een dyslexieverklaring aanwezig te zijn. Zij krijgen een dyslexiepas op maat.
In gesprek met de remedial teacher en naar aanleiding van het onderzoeksrapport worden de mogelijkheden aangekruist.
Deze leerling heeft recht op:
□ Extra tijd bij alle toetsen, of vooraf wordt aangegeven welke
opgaven weggelaten worden
□ Toetsen met een heldere lay-out, in lettertype arial 12
□ Vergrote kopie van toetsen met veel tekst (niet meer nodig vanaf schooljaar 2013/2014)
□ Doorspreken van onvoldoende proefwerken met de docent.
□ Mogelijkheid tot ( gedeeltelijke mondelinge) herkansing van
onvoldoende proefwerken bij talen in overleg met vakdocent
□ Bij vakken buiten de talen worden spelfouten en zwakke
formuleringen niet aangerekend.
□ Bij de talen gelden de afspraken over het
aanrekenen van spelfouten zoals de sectie die gemaakt heeft.
□ Voorbereiden van leesbeurten of bordschrijfbeurten
Deze leerling heeft de volgende plichten:
□ Hij/zij legt de dyslexiepas duidelijk zichtbaar op tafel
□ Hij/zij neemt initiatief om onvoldoende proefwerken te
bespreken met de docent
De afdelingsleider, vakdocent en mentor hebben, indien nodig, contact met de remedial teacher.
Remedial Teaching op het Dorenweerd College:
De hulp die door de remedial teacher van de school geboden wordt, is altijd voor een korte periode. De hulp is gericht op begeleiding bij het leren omgaan met de leerstoornis, o.a. dyslexie. Dyslectische leerlingen in de brugklas komen in aanmerking voor een periode RT moderne vreemde talen, individueel of in een klein groepje indien dit nodig is. In het tweede jaar kan er een periode RT Duits of een andere taal, afhankelijk van de vraag van de leerling, gevolgd worden. In het derde jaar en in de bovenbouw is er nog een periode RT mogelijk, afgestemd op de vraag van de leerling en voor zover er ruimte is. Wanneer een leerling voor een lange periode structureel hulp nodig heeft van een remedial teacher, moet een beroep worden gedaan op hulp van buiten de school.
Bovenbouw
Ons schoolbeleid is: bij schoolexamentoetsen worden geen hulpmiddelen toegestaan die in het centraal examen niet zijn toegestaan. Kandidaten met een leeshandicap (dyslexie) krijgen een examen dat precies gelijk is aan dat van de andere kandidaten.
Vanaf het centraal examen in 2013 is het niet meer toegestaan dat scholen de envelop met de eindexamenopgaven eerder openen om de inhoud te vergroten. Als het deskundigenrapport aangeeft dat een leerling recht heeft op vergroting, dan betekent dit dat de leerling recht heeft op een letter van voldoende grootte. In de meeste gevallen is punt 12 voldoende. Vanaf schooljaar 2012/2013 worden de examens standaard in punt 12 geleverd.
Aangepaste examencondities
Voor een kandidaat met dyslexie kunnen de examencondities aangepast worden (artikel 55 van het Eindexamenbesluit) op grond van een rapport van een deskundige, waarin is aangegeven welke maatregelen nodig zijn. Deze aanpassingen betreffen zowel het schoolexamen als het centraal examen. Afhankelijk van de mate, de ernst en het soort dyslexie komen de volgende maatregelen voor:
- verlenging van de examentijd (voor het CE hoogstens 30 minuten, zie art. 55 2)
- auditieve ondersteuning
- ICT-ondersteuning
- spellingcontrole voor alle leerlingen die werken met pc op het CE:
- o de Nederlandse spellingcontrole is toegestaan bij alle examens op de pc
- o Op VMBO is spellingcontrole ook bij het vak Engels toegestaan
- o Op Havo en VWO is spellingcontrole in het Engels, Frans of Duits niet toegestaan.
